数学800字作文1：

星期天的早晨，我趴在温暖的被窝里做着香甜的美梦。耳边响起一阵熟悉的声音：“笑笑，该起床了！”我翻了个身儿，依然“赖”在床上。

“快起来！咱们到平台上种菜！”我一听，种菜？挺好玩的！走！我一骨碌爬起身，屁颠屁颠地跟着妈妈来到了楼顶平台上。

一走进到平台，眼尖的我一眼就看见了菜苗子，我捋捋袖子，正准备“大干一场”，妈妈一声“吼叫”：“别动！”

“怎么啦？怎么啦？”我不满地叫道。

“笑笑，你看，这儿有两个铁桶，还有一个池子，你先算一算这两个桶、一个池子能容纳多少土？”妈妈露出了“狐狸尾巴”，狡猾地说道。

我顿时“雷”倒，大包大揽地说：“好吧！我来算！”

妈妈递给了我一把尺子，我想了想：“两个桶、一个池子能容纳多少土？就是求它们的容积，容积和体积的计算方法一样，我必须知道圆柱体的半径、高，长方体池子的长、宽、高！”

我拿起尺子按在铁桶的顶部，量得直径是30厘米，半径就是······嗯！30÷2=15（厘米）。我又拿起尺子从桶的底部往上量到到土的位置（桶里没有装满土），这就是它的高了，25厘米。我知道了圆柱体的半径、高，就可以求它的体积了！

圆柱体的体积公式是v=πr2h。3.14×15×15×25=17662.5（平方厘米）,17662.5×2=35325（立方厘米）啊！两个铁桶的体积算出来啦！我聪明吧？！（得意呀！）

现在该求长方体池子的体积啦！我量得它的长是300厘米，高是30厘米，我正准备坐下来算池子的体积，突然想起要求长方体的池子的体积，必须知道长方体池子的长、宽、高，我现在只知道了它的长和高，还不知道它的宽呢！于是，我又站起身来，量得池子的宽是70厘米，现在，长、宽、高都知道了，就求它的体积吧！300×70×30=300×2100=630000（立方厘米）

最后一步就是把它们的体积加起来！池子的体积（容积）630000+两个铁桶的体积（容积）35325=665325（立方厘米），呵呵！大功告成！

妈妈向我走来，我得意地告诉妈妈，我已经算出来了，它们一共能容纳665325立方厘米的土，谁知，妈妈又进一步来“刁难”我：“笑笑，还有另一种方法可以计算铁桶的体积，你会吗？试试看！”

我高叫着：“没啦！没啦！”可妈妈还是“坚持不懈”。

我冥思苦想，哦！对啦！可以先量出圆柱形铁桶的高，再减去没有装土的高，然后乘以铁桶的底面积，就可以得出铁桶的体积！哈哈！

妈妈向我竖起了大拇指，我高兴极了！哦！平台上的数学，让我感受了生活中数学的魅力，也让我明白了数学不仅要会学，而且还要会用！现在的我更喜欢数学这门学科啦！

数学800字作文2：

今天的晚餐很丰盛，我吃得满嘴流油，不亦乐呼。正当我转身准备走时，爸爸突然叫住了我“雨蓝，我来问你一个问题，你答不上来，就你赢，并奖励你那包薯片，你说怎么样？”爸爸一边说，一边把手指指向那边的一包薯片。我想：爸爸才初中毕业，出的题目对我来说是小菜一碟，再说那包薯片是墨西哥酱汁番茄味的，我早就想吃了。一切都想好后，我便答应了爸爸，三步并两步地找来笔纸，一副信心满满的样子，胸有成竹地坐在了爸爸身边。“听好了，我要说了。”

爸爸清了清嗓子，“一个大人一餐吃2个面包，两个孩子一餐吃1个面包，现在有大人和孩子共99人，一餐刚好吃了99个面包。问：大人和孩子共几人？”我写好了题目，心中不由得窃喜：(*^__^*)嘻嘻……爸爸终究是爸爸，不知道我们最近在学“解决问题的策略”一单元，这道题撞在枪口上了。我唰唰写好了假设“假设99人都是大人：99×2＝198（个）198-99=99（个）咦，两个小孩吃一个面包可怎么表示啊！我左思右想，怎么也想不出，爸爸看我做好了好久还没做好，便说了一声“时间到了，你输了。”“啊，还有时间限定啊！”我说，没办法，我实在做不出只能第二天去问数学老师黄老师。

黄老师一看题目，也很快写好了假设，可她却和我不一样，一气呵成，“哦，我怎么没想到啊，两个孩子吃一个面包不就是一个孩子吃12个面包吗？如果这样就可以：假设99个大人。99×2=198（个）198-99=99（个）2-12=112（个）99÷32=99×23=66（个）小孩99-66=33（个）大人这道题不就这样做出来了吗？太简单了。这时，从我脑海里又浮过一个办法：我们也可以用份数来做：一个大人一餐用2个面包，两个孩子一餐吃1个面包，不就是3个人吃了3个面包吗？那大人和小孩的人数比就是2：1，那我们就可以这样做：1+2=3（份）99÷3×1=33（人）大人99÷3×2=66（人）小孩黄老师说这个也可以，我太高兴了，一道题就能用两个办法解决，不仅让我学会了这种解决问题的方法，还可以以此为由，从爸爸那赚到一包薯片呢！

数学800字作文3：

数学故事之去超市

一天清晨，我、妈妈、爸爸都起床了，只有妹妹还没起床。我们吃完饭，可是，妹妹还没起床。所以，我们决定先去超市。然后我们来到超市，超市里真热闹啊！我们买了雪糕、面包。一个面包2元，我们买了4个，一共是2×4=8元；雪糕一个3元，我们买了6个，雪糕花了3×6=18元。一共花了8+18=26元。妈妈给了收银员阿姨50元，找回了24元，我们就回家了。

数学故事之分糖果

今天，天气很晴朗。

妹妹问道：“咱们干点什么呢？”我说：“咱们可以把糖果拿出来，然后分开。我们说干就干，拿出20块糖，妹妹说：“咱们一人一个。”我说：“不用，因为10×2=20，所以我们每人10个。”

我们把糖果分开了，装进了不同的盒子里。

数学故事之看电视

今天，天很火热。

妈妈说：“你们一个人写一篇数学故事吧？”我说：“好！”妹妹也说：“好！”妈妈又说：“你们一人看一集电视，看谁写得好。”

我看的是《巴啦啦小魔仙》，妹妹也是。每集10分钟、600秒。妈妈说：“2集多长时间？”我说：“10+10=20分钟，1200秒。

数学故事之钓鱼

又到了周末，妈妈带我去钓鱼（我们是去钓假鱼）。

我们来到红石公园，钓假鱼。钓鱼摊在红石公园的东边，钓鱼池其实就是一个充气水池，里面有各种各样的塑料鱼、小鸭子、章鱼、海豚什么的……，鱼竿也是塑料的，鱼线下面挂着一个吸铁球，鱼的嘴里砸了一个钉子，这样，就可以引鱼上钩了。

妹妹好奇地说：“这么一大池鱼，谁能钓完呀？再说，钓了放哪儿呀？”妈妈给我们每人交了两元五角，一共是五元，我和妹妹一人拿了一个钓鱼竿，就开始钓鱼了。可是，鱼都沉在水底，可气的是，吸铁球死活也不往下沉，怎么办呢？所以，我一只手把吸铁球摁下去，另一只手拿着钓鱼竿，就这样，我们很快就钓到了一只只海豚、章鱼、热带鱼、金鱼等。

后来，又来了两个小弟弟。其中一个弟弟钓得非常快，但是他一只海豚都没钓着。我给他了4只，这下，我只剩8只了。请你们猜猜吧，我原来有几只小海豚？你们肯定猜到了吧？是12只，算式是：4+8=12（只）。

我们玩了约一个小时，就回家了。

数学800字作文4：

隐居老人好像未卜先知似的，见到这一行8人，就缓缓说道：“你们是来找数学晶石的吧。至于它，我不太清楚，你们应该去找传说中的数学老人，他无所不知、无所不能，应该知道晶石的下落。”“哦，是么？那么，他住在哪里呢？”队长倩倩赶紧问道。隐居老人顿了顿，说道：“这个么，老朽也不清楚。数学老人四海为家、居无定所，不过听说他现在似乎在呼笑山庄里。”“谢谢前辈您，请问山庄怎么走。”副队长酒衷豪接着说道。老人似乎有点厌烦了，扔下一个竹筒，一转身，就消失了。

析析赶紧拾起竹筒，一打开，发现里面是一张羊皮纸。上边写着一道题：想找数学老人，请解下列问题：八分之五、四十分之七、二十五分之三、五分之二的平均数，便是你们要走的千米数。温馨提示：向南走。“哎，这数学王国真是处处是问题啊。”白云飘儿叹道。紫晶不愧是大姐，思维敏捷，绝非凡人可比，立刻便说出了问题所在：“要先把这些分数都化成小数，然后再求平均数。我先来，八分之五=0。625。”虎啸一听有理，也说道：“四十分之七=0。175。”

队长倩倩也说道：“二十五分之三=0。12。”副队长豪豪最后说道：“五分之二=0。4，（0。4+0。175+0。12+0。625）÷4=0。33。”晨晨立刻说道：“哈哈，算出来了，走0。33米！不对啊，怎么没东西。上当了！”晨蒙一看，一脸黑线：“拜托，人家说的是千米，应该是330米。”众人走出了330米，果然碰到了一左一右两条小道。

旁边有一个指示牌：这两条小道只有一条通往呼笑山庄，只有答题成功，我才会告诉你们走哪条路。题目：一个粮食专业户去年收小麦、大米和玉米共56吨。已知玉米比小麦的2倍少3吨，大米的重量比小麦的3倍多2吨，去年收小麦多少吨？“这还不简单，看我的！”口算大王晨晨说道，心里同时想着：“上次因为不细心，这次可不能出错了，我得露一手。”

“（56-2+3）+（3+2+1），这个式子将少3和多2补上，这样的话总重量就是小麦的六倍了。”晨晨一口气说道。“然后计算得出等于57÷6=9。5（吨）。”副队长豪豪说道。紫晶连忙填上答案：去年收小麦9。5吨。写上之后，只见指示牌上金光大振，浮现了几个字：走左边的路。数学小队一行众人朝左走去，不一会儿就发现了闪闪发光的四个大字悬浮在空中——呼笑山庄！

数学800字作文5：

我们这几个星期都学习了两位数乘两位数，也学习了什么样的乘法可以巧算。我就来说一说其中的一种吧。

今天数学课，老师让我们算了像这样的几道乘法算式：1511，2711，1311，3411分别等于多少。很多同学马上就算出了得数，可是我还是再还没有写好，我心里很着急。

只听老师说“停，没写好的同学也不要再写了，听听其他同学的方法，为什么算得这么快。”我们班算得最快叶骐豪同学说：“我算得这么快是因为这些乘法算式中有一个因数是11，就有这样的小窍门。积的百位就另一个因数十位上的数，积的十位就是另一个因数十位上的数与个位上的数相加的和，积的个位就是另一个因数个位上的数。如1511，积的百位是1，积的十位是1＋5＝6，积的个位是5，所以1511＝165。大家听懂了吗？”“听懂了！”同学们异口同声地说。“为什么可以这样算呢？”我问老师。老师笑眯眯地说：“是呀，有谁知道原因呢？”同学们摇摇头，“我们可以列竖式看看，能发现什么小秘密吗？”于是我们都开始列竖式 ，在老师一步一步引导下，终于发现积十位上的数是由1个十和5个十相加所得，哦原来是这样的，我明白了。

后来老师又让我们计算4711，有的同学说417，有的说4117，有的说517。我积极举手向同学样解释，“积的个位是17＝7，积的十位是4＋7＝11，向百位进1，十位写1，百位4加进位的1等于5，所以4711＝517。”同学们听了我的方法纷纷点头称是，我心理也美滋滋的。

老师后来又出这些题目：1175，2225，1833，我们都很快地算出，同学们，你们也会算吗？

一节课不知不觉地过去，老师让我们总结有什么收获，大家各抒己见，每个人的脸上洋溢着笑脸。最后，老师又送我们这样一句话“学习数学不但要知其然，还知知其所以然。”

数学800字作文6：

2008年6月7号下午2点30分，我怀着惴惴不安的心情迈进考场，一如走进一间审迅室。

A

2点50分试卷到手，不知道是由于激动还是胆怯，右手抖的相当厉害，我试用深呼吸压惊，结果写的名字还是东倒西歪与刚喝过酒的人相差无几。2点55分我先一目十行看过选择填空，又走马观花浏览完全部大题。之后认为已知已知彼，呼吸稍微顺畅一些。

B

我有种错觉，内心仿佛在接受审讯。耀眼的白炽灯光如一根根钢针刺进眼球，让我有些眩晕，白炽灯后飞来一句“什么名字，哪科”落在我头上，砸得两眼金星四溅，我有些费力的答道：徐金龙，学理。听别人叫我的大名二十年来，毫不费劲，不知为何如今从自己口中说出竟有些颤抖。我正襟危坐，双手平放于膝上，企图掩饰一下内心的怯懦。

A

3点，答卷开始。摆在我眼前的仿若是16个小兵和6位将军。前面九个小兵我都轻松拿下，此时，士气高涨，感觉是攻无不克，战无不胜。正当我洋洋自得时，第十个小兵如小队长一般，智谋与战斗力都有所提升，我用十分钟攻而不下，弃甲曳兵逃走，先前的士气此番受挫又大幅下降，岌岌可危。全身毛孔不住往外吐气，液化后附在皮肤上，袭来一阵阵凉意。

B

气定神闲后，灯后又传来“你是否为学业竭尽全力”口气咄咄逼人。回顾高三一年，自己一直是在打发着日子，经常怨恨生活带给自己的苦涩，细思过后也知道，这苦是在历练、铸就一个人，承受下来就能脱胎换骨，可是近朱者赤，近墨者黑，我早已迷失在混日子的庞大队伍中，早已深爱上堕落的快感。最后也就破罐破摔，继续沉伦，直到所有奋斗的士气全部湮没。那困苦是不是如眼前的白炽灯一般呢——尽管刺眼，还是得目不转睛地直视。我惭愧地回答：学了四分，或许更少吧。

A

我边攻边逃，冲杀到第一位将军身前时，自己已伤痕累累、遍体鳞伤。好在前面函数、概率二将军外强中干，被我轻松击破，丢失的信心再度追回。上下打量过立体几何将军后，暗自窃喜，自认为稳操胜券，迫不及待的要乘胜追击将它拿下。十分，战斗帷幕刚拉开不久；二十分，战斗进行的如火如荼；三十分后，我阵脚大乱，头绪全无。虽然我力挽狂澜，还是不能挽回失败的定数

数学800字作文7：

在我还在上一、二年级的时候，人人都夸我是“数学小高手”，遇 喜欢氖獗懔⒖滔蛭仪虢獭５尤昙犊迹恢裁丛颍揖孤靥盅崞鹗Ю础５搅怂哪昙叮乙挥龅绞猓?ldquo;叫苦连天”。妈妈怕我数学跟不上，又给我报了奥数班。这下可好，我不仅要完成老师布置的一大堆作业，还要在“数海”里遨游，真是累煞我也！

记得一个周末的晚上，房间里又传来了我的“哀嚎”声：“天啊！又是数学题！而且还要从1一直加到1000，想累死人啊！”我真恨不得自己有一个像计算机一样精明的头脑，把这道数学题飞快地计算出来，但现实毕竟是谁也无法改变的。我绞尽了脑汁，都快把头脑想爆了，可还是一点头绪都没有。没办法，只好请教足智多谋的老爸了，他对数学一向是攻无不克，战无不胜的。“老爸，你快来呀！这道题我不会做。”“我说你是梁山军师——无（吴）用啊。”正在看电视的老爸三两句应付道，“自己的事还是自己解决吧！”

哎！老爸也太无情了吧，自己悠闲地看电视，却“丢”下我一个人做这些烦人的数学题。算了，既然老爸不肯“出手相助”，我就只好一个人“孤身奋战”了。

我望着题目，咬着笔杆，皱着眉头，认真地思索起来。

经过两个多小时的“艰苦奋战”，我终于打败了这只“挡路虎”，并得出了以下结论：先把1和1000相加，然后再乘以500，就算出了结果：500500。因为首尾两个数相加都等于1001，（如：1+1000=1001，2+999=1001……）而1到1000之间一共有500对这样的数，所以只要再乘以500，就可以很容易地算出从1加到1000的和了。

“太棒了！”我从椅子上一跃而起，不断地欢呼着。我不禁为自己的发现感到自豪、骄傲。原来，数学并不难，只要你有一颗敢于探索的心，一个勤于思考的大脑，就一定会成功。我想，这不就正应了“世上无难事，只怕有心人”的这句老话吗？